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判断题
学生由于知识等方面缺乏,具有天然的向师性和对教师的依赖性,因此是被动的教育对象。
A

B


参考答案

参考解析
解析: 学生由于知识较少,经验贫乏,独立能力不强,所以具有依赖性和向师性,但学生对教师的依赖性并不是对教师的完全盲从,因为学生是学习的主体,是具有主观能动性、具有不同特殊素质的人。
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考题 小学儿童对教师怀有特殊的信赖感,把教师看作无所不晓、无所不能的人,愿听从教师的教导,小学生的这种心理倾向称之为 ( )A、 依赖性B、 独立感C、 自制力D、 向师性

考题 教师在学生心目中具有天然的_________,它是教师进行教育的重要条件。

考题 相对于教师来说,学生具有__________和__________,教师在学生心目中具有天然的__________。

考题 学生的向师性决定了教师劳动具有__________特点。

考题 学生的“()”心理决定了教师职业劳动的示范性特点。 A、求学B、被动C、向师性D、复杂性

考题 教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用是因为学生具有( )。A.依赖性B.向师性C.背师性D.示范性

考题 学生因知识经验的贫乏,具有天然的向师性和依赖性,因此是被动的教育对象。()

考题 学生入学后,会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师,把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有(  ) A.可塑性 B.依赖性 C.向师性 D.定向性

考题 学生入学后,会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜教师,把教师作为获取只是的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有( )A.发展性 B.可塑性 C.向师性 D.依赖性

考题 学生的(  )体现在学生入学后,自然地把老师作为亲近、信赖、尊敬甚至崇拜的对象,作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。 A.主体性 B.创造性 C.依赖性 D.向师性

考题 教育劳动对象的双重性是指( )。A.学生既有积极性又有消极性 B.学生既是教育的客体又是教育的主体 C.学生具有向师性和模仿性 D.学生的惰性和创新性

考题 幼儿入学后,会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师,把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明幼儿具有(  )A.向师性 B.依赖性 C.可塑性 D.定向性

考题 幼儿教师的行为举止之所以成为幼儿学习的榜样,对其具有潜移默化的作用,是因为幼儿具有()。A.依赖性 B.向师性 C.背师性 D.示范性

考题 教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用,是因为学生具有()。A、依赖性B、向师性C、背师性D、示范性

考题 在学生心目中老师是高尚完善的,最值得学习,这说明学生具有()A、向师性B、接受性C、依赖性D、可塑性

考题 学生由于知识等方面的缺乏,具有天然的向师性和对教师的依赖性,因此是被动的教育对象。 请问这种说法是正确的吗

考题 教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用是因为学生具有( )。A、依赖性B、向师性C、背师性D、示范性

考题 学生由于知识等方面缺乏,具有天然的向师性和对教师的依赖性,因此是被动的教育对象。

考题 下列哪一项不属于现代学生观的范畴?()A、教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展B、教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用C、教师要尊重学生,师生之间要平等相处D、视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器

考题 学生入学后,会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师,把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有()。A、可塑性B、依赖性C、向师性D、定向性

考题 问答题学生由于知识等方面的缺乏,具有天然的向师性和对教师的依赖性,因此是被动的教育对象。 请问这种说法是正确的吗

考题 单选题小学儿童对教师怀有特殊的信赖感,把教师看作无所不晓、无所不能的人,愿听从教师的教导,小学生的这种心理倾向称之为()。A 依赖性B 独立感C 自制力D 向师性

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