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填空题
社会心理学家认为,在同伴群体中的评价标准出现之前,()是影响儿童最有力的人物。

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考题 社会测量法,要求群体中的每一个儿童对群体中的其他儿童的喜欢程度作出评价具体方法包括()和() A同伴提示法B同伴提名法C同伴评定法D同伴标准法

考题 如果一位六岁的儿童在赛跑时常落后于同伴,他可能就会认为自己是一个跑得很慢的人,这是因为同伴成为儿童()的对象。 A社会化成长B社会评价C杜会比较D社会化学习

考题 影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是( )。A.外表B.环境因素C.儿童本人的社会交往能力D.能力

考题 下列()是影响中小学生同伴交往的因素。A、社会技能B、外表C、性别D、年龄E、儿童的自我评价水平

考题 美国心理学家墨森认为,()包括学习社会性情绪、对父母和亲人的依恋、气质、道德感和道德标准、自我意识、性别角色、亲善行为、对自我和攻击性的控制、同伴关系等等。A、学前儿童道德教育B、学前儿童认知心理C、学前儿童的社会性发展D、学前儿童情感发展

考题 费南尼的群体社会化理论指出,同伴对儿童社会化的影响甚至会大于家庭。

考题 下列哪一项不属于同伴交往对儿童道德社会化的影响作用()A、同伴交往能使儿童形成良好的社会行为习惯B、同伴交往有助于儿童道德认识的形成C、同伴交往作为一种社会模式或榜样影响着儿童行为的发展D、同伴交往有助于儿童形成良好的品质

考题 同伴群体的影响(同伴群体的社会化影响)。

考题 儿童在教师心中的地位直接影响到同伴对该儿童的评价。

考题 影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素是()。A、外表B、环境因素C、儿童本人的社会交往能力D、情绪状态

考题 群体社会化理论认为,对儿童影响最大的是()A、同伴群体B、父母C、教师D、家庭

考题 社会心理学家认为,在同伴群体中的评价标准出现之前,()是影响儿童最有力的人物。

考题 社会心理学家认为,在同伴群体中评价标准出现前,()是对儿童最有影响力的人。A、年长同伴B、教师C、家长D、其他同伴

考题 导致儿童亲社会行为最根本的内在因素是()。A、社会文化影响B、移情C、性别角色认知D、同伴相互作用

考题 为儿童进行自我评价提供比较有效的对照标准的是()A、亲子交往B、同伴交往C、师幼交往D、与其他社会人员的交往

考题 儿童自我意识的发展主要表现为()的发展。社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前()是影响儿童最有力的人物。

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考题 同龄群体对儿童的影响主要表现为:()。A、儿童小社会的形成B、儿童亚文化的出现C、同伴交往的增加D、友谊的产生

考题 判断题费南尼的群体社会化理论指出,同伴对儿童社会化的影响甚至会大于家庭。A 对B 错

考题 单选题下列哪一项不属于同伴交往对儿童道德社会化的影响作用()A 同伴交往能使儿童形成良好的社会行为习惯B 同伴交往有助于儿童道德认识的形成C 同伴交往作为一种社会模式或榜样影响着儿童行为的发展D 同伴交往有助于儿童形成良好的品质

考题 单选题群体社会化理论认为,对儿童影响最大的是()A 同伴群体B 父母C 教师D 家庭

考题 问答题同伴群体的影响(同伴群体的社会化影响)。

考题 单选题导致儿童亲社会行为最根本的内在因素是()。A 社会文化影响B 移情C 性别角色认知D 同伴相互作用

考题 多选题同龄群体对儿童的影响主要表现为:()。A儿童小社会的形成B儿童亚文化的出现C同伴交往的增加D友谊的产生

考题 单选题影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素是()。A 外表B 环境因素C 儿童本人的社会交往能力D 情绪状态

考题 填空题儿童自我意识的发展主要表现为()的发展。社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前()是影响儿童最有力的人物。

考题 单选题社会心理学家认为,在同伴群体中评价标准出现前,()是对儿童最有影响力的人。A 年长同伴B 教师C 家长D 其他同伴