考题
素质结构是一个由知识、技能、能力所组成的多要素、多序列、多层次的动态综合体。()
考题
培训是人力资源开发的重要手段,它主要是根据不同员工的技术水平和素质差异通过在职培训、素质和潜能的培育与发掘以及职业生涯的管理,帮助他们改善其知识、技能和素质,以胜任现任工作和将来的职务。()
此题为判断题(对，错)。
考题
护士长要使自己的作用充分发挥乃至增值其：（）A、后天素质是基础B、自身素质是基础C、他人经验是基础D、自身知识是基础E、后天知识是基础
考题
（）构成了导游服务三要素，缺一不可A、语言、知识、服务技能B、语言、知识、认识能力C、语言、讲解技能、服务技能D、心理素质、导游风格、服务技能
考题
在冰山素质模型中，属于显性的基本素质的是（）A、行为要素B、核心能力C、知识和技能D、特质和动机
考题
人力资源开发中的学习主要是指由组织提供的学习体验。通过各种学习活动，可以改进员工的知识、技能、能力或者态度，开发员工的潜能。
考题
（）指的是通过传授知识、训练技能、培养理想、锻炼意志等活动来提高人的才能和激发其活力的一项活动。A、人力资源教育性开发B、人力资源素质开发C、人力资源培训D、人力资源技能训练
考题
活动课程设计的基本出发点是（）A、注意知识的积累和储备B、提高学员的综合素质C、强调知识和技能的培养D、激发学员的兴趣和动机
考题
素质洋葱模型中的各核心要素由内至外分别是（）、个性、（）、社会角色、态度、知识、技能等。
考题
在美国著名心理学家麦克利兰于1973年的素质冰山模型中，“冰山以上部分”是（）。A、社会角色B、技能知识C、自我形象D、动机
考题
教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（）。A、给学生传授多少经验、知识B、开出多少实验C、培养哪些技能D、能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展
考题
广义的人力资本包括人的（）几部分。A、体质B、素质C、智力D、知识E、技能
考题
以下描述正确的是（）。A、技能是先天素质的后天因素的融合体B、技能是一种长期形成的习惯方式C、技能是符合法则的活动方式D、技能是知识转化为能力的中间环节
考题
构成职业劳动能力的要素有体力、智力、知识和（）。A、文化B、素质C、脑力D、技能
考题
驾驶心智技能主要靠（）形成。A、先天素质B、后天培养C、先天素质和后天培养
考题
素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照动作技能领域来分可分为（）。A、健康和运动知识B、能力知识C、生活习惯D、运动技能
考题
单选题构成职业劳动能力的要素有体力、智力、知识和（）。A
文化B
素质C
脑力D
技能
考题
多选题以下描述正确的是（）。A技能是先天素质的后天因素的融合体B技能是一种长期形成的习惯方式C技能是符合法则的活动方式D技能是知识转化为能力的中间环节
考题
填空题素质洋葱模型中的各核心要素由内至外分别是（）、个性、（）、社会角色、态度、知识、技能等。
考题
单选题教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（）。A
给学生传授多少经验、知识B
开出多少实验C
培养哪些技能D
能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展
考题
多选题岗位胜任特征使员工（ ）的培养也跻身于培训行列。A潜能B品质C个性特征D知识E技能
考题
判断题相较于知识、技能，素质要素中的潜能部分容易通过后天激发A
对B
错
考题
单选题（）构成了导游服务三要素，缺一不可A
语言、知识、服务技能B
语言、知识、认识能力C
语言、讲解技能、服务技能D
心理素质、导游风格、服务技能
考题
单选题在美国著名心理学家麦克利兰于1973年的素质冰山模型中，“冰山以上部分”是（）。A
社会角色B
技能知识C
自我形象D
动机
考题
多选题在胜任素质的冰山模型中，露在水面上的部分是（ ）。A知识B技能C特质D动机
考题
单选题活动课程设计的基本出发点是（）A
注意知识的积累和储备B
提高学员的综合素质C
强调知识和技能的培养D
激发学员的兴趣和动机
考题
单选题（）指的是通过传授知识、训练技能、培养理想、锻炼意志等活动来提高人的才能和激发其活力的一项活动。A
人力资源教育性开发B
人力资源素质开发C
人力资源培训D
人力资源技能训练