考题
耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是( )A．正相关B．负相关C．倒U型关系D．无关系
考题
根据耶克斯—多德森定律，动机水平与学习效果之间的关系呈_________曲线。
考题
耶克斯－多德森定律表明：动机水平______，最有利于激发______。
考题
3 8 ．根据耶克斯一多德森定律，动机水平与学习效果之间的关系呈________ 曲线。
考题
著名的耶克斯一多德森定律告诉我们：对于难易适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果( )。A.最差B.不明显C.中等D.最好
考题
耶克斯一多德森定律表明：动机水平（ ），最有利于激发（ ）。
考题
耶克斯一多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是（）。
A.中等偏低的强度
B.中等强度
C.中等偏高的强度
D.越高越好
考题
耶基斯—多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（ ）。
A.线型关系 B.U型关系
C.倒U型关系 D.平行关系
考题
心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。
考题
耶基斯·多德森（Yerkes·Dodson）定律表明，较难课题的动机适宜强度（）A较强B较弱C中等D无规律可循
考题
耶基斯多德森定律反应的关系主体是（）。A、学习程度B、学习效果C、动机D、需要
考题
耶克斯-多德森定律表明（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。A、高等B、中等C、低等D、以上答案均不对
考题
耶克斯-多德森定律表明：动机激起水平越高，学习效果越好。
考题
耶克斯…多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）A、正相关B、负相关C、倒U关系D、无关系
考题
著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，对于难度适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果（）A、最差B、不明显C、中等D、最好
考题
耶基斯－多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是（）A、中等偏低的强度B、中等强度C、中等偏高的强度D、越高越好
考题
耶克斯——多德森定律：动机水平适中，最有利于激发学生学习动机。(心理学)
考题
耶克斯一多德森定律表明，学生的学习效果和学习动机水平之间的关系是倒“U”型曲线关系。
考题
耶克斯一多德森定律表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。
考题
判断题耶克斯一多德森定律表明，学生的学习效果和学习动机水平之间的关系是倒“U”型曲线关系。A
对B
错
考题
单选题著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，对于难度适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果（）A
最差B
不明显C
中等D
最好
考题
多选题耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是（）A任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等B动机水平越高，学习效果越好C任务较难时，最佳动机激起水平较低D任务较容易时，最佳动机激活水平较高
考题
问答题耶克斯一多德森定律表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。
考题
判断题耶克斯-多德森定律表明：动机激起水平越高，学习效果越好。A
对B
错
考题
单选题耶基斯－多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是（）A
中等偏低的强度B
中等强度C
中等偏高的强度D
越高越好
考题
单选题耶基斯—多德森定律表明，对于简单的学习来说，最佳的动机水平是（ ）。A
中等偏低的强度B
中等强度C
中等偏高的强度D
越高越好
考题
单选题耶克斯…多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）A
正相关B
负相关C
倒U关系D
无关系
考题
多选题耶基斯多德森定律反应的关系主体是（）。A学习程度B学习效果C动机D需要