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对于信息管理专业研究生教育，应以培养（）为主。
- A、通用型人才
- B、专门型人才
- C、复合型人才
- D、操作型人才
参考答案
更多 “对于信息管理专业研究生教育，应以培养（）为主。A、通用型人才B、专门型人才C、复合型人才D、操作型人才” 相关考题
考题
对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为（ ）。A. 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型
B. 学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平的
C. 学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用
D. 高校应以培养学术型人才为主
考题
实施“人才强国”战略，紧紧抓住人才培养.人才引进.人才使用三个环节，加强人才队伍建设，形成以（ ）为主体的行业人才梯队
A.专业执业人才
B.经验丰富的专家队伍
C.复合型人才
D.行业领军人物
考题
提高人才培养质量。要牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的（）。A、高素质专门人才和拔尖创新人才B、高素质专门人才和应用型人才C、应用型人才和理论型人才D、拔尖创新人才和应用型人才
考题
分类改革研究生培养模式，探索科教结合的（）培养新模式，并扩大（）比例，促进教学与实践融合。A、学术型研究生，专业型研究生B、专业型研究生，学术型研究生C、研究型人才，应用型人才D、应用型人才，研究型人才
考题
大国工匠，离不开（）的培养。随着教育部等4部门联合印发《高中阶段教育普及攻坚计划（2017—2020年）》，占据高中教育半壁江山的中等职业教育未来发展将面临新的考验。A、学术型人才B、研究型人才C、通用型人才D、技能型人才
考题
对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为（）。A、学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型B、学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平的C、学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用D、高校应以培养学术型人才为主
考题
实施"人才强国"战略，紧紧抓住人才培养、人才引进、人才使用三个环节，加强人才队伍建设，形成以（）为主体的行业人才梯队。A、专业执业人才B、经验丰富的专家队伍C、复合型人才D、行业领军人物
考题
单选题提高人才培养质量。要牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的（）。A
高素质专门人才和拔尖创新人才B
高素质专门人才和应用型人才C
应用型人才和理论型人才D
拔尖创新人才和应用型人才
考题
多选题按照主要从事的工作性质及其特点，可以将大学培养的人才分为几种类型（）。A科研型人才B技术型人才C管理型人才D复合型人才
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