考题
美国著名教育家布卢姆提出了“教育目标的分类系统”，把教育目标分为认知目标、_____、动作技能目标三大类。
考题
美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次。其中包括（ ）。A．理解B．应用C．分析D．综合E．评价
考题
美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（ ）。A．理解B．应用C．评价D．分析
考题
所谓心理层级关系,来源于美国心理和教育学家()提出的“学习层级”的观点。
A、布鲁纳B、布卢姆C、加涅D、奥苏贝尔
考题
目标教学方法是美国教育学家布卢姆提出的。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
目标教学法是依据美国教育家布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习策略”提出的。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
美国教育学家布卢姆把认识目标分为以下六个层次：①理解；②记忆；③分析；④应用；⑤评价；⑥综合。这六个层次由低到高的顺序依次是()A:①②④③⑥⑤
B:②①③④⑥⑤
C:.①②③④⑥⑤
D:②①④③⑥⑤
考题
美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括()。A:理解
B:应用
C:分析
D:综合
E:评价
考题
美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次，最低层次是()A:理解
B:应用
C:记忆
D:分析
考题
(2016年11月)美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（）。
A.理解
B.应用
C.评价
D.分析
考题
美国教育学家布卢姆提出了教育认知目标分类学,把认知目标由低到高分为若干层次,包括( )
A.应用
B.比较
C.理解
D.分析
E.记忆
考题
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（ ）
A.布卢姆 B.奥苏伯尔 C.杜威 D.布鲁纳
考题
目标管理这种管理方法，是由美国的（）提出的。A布鲁纳B杜威C布卢姆D德鲁克
考题
教学目标分类法是美国教育家（）提出来的。A、布鲁诺B、布鲁纳C、布卢姆D、杜威
考题
美国教育学家布卢姆把认知目标由低到高分为六个层次，分别是（）。
考题
美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次，最低层次是（）（2013年5月）A、理解B、应用C、记忆D、分析
考题
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。A、布卢姆B、奥苏伯尔C、杜威D、布鲁纳
考题
填空题美国教育学家布卢姆把认知目标由低到高分为六个层次，分别是（）。
考题
多选题美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括（ ）。A理解B应用C分析D综合E评价
考题
单选题目标管理这种管理方法，是由美国的（）提出的。A
布鲁纳B
杜威C
布卢姆D
德鲁克
考题
判断题发现教学法是由美国著名教育家布卢姆创立的。A
对B
错
考题
单选题美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次，最低层次是（）（2013年5月）A
理解B
应用C
记忆D
分析
考题
单选题将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。A
布卢姆B
奥苏贝尔C
杜威D
布鲁纳
考题
单选题教学目标分类法是美国教育家（）提出来的。A
布鲁诺B
布鲁纳C
布卢姆D
杜威
考题
判断题目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。（ ）A
对B
错