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()是达成高绩效目标的有效方法。

  • A、奖赏
  • B、加薪
  • C、奖励
  • D、激励

参考答案

更多 “()是达成高绩效目标的有效方法。A、奖赏B、加薪C、奖励D、激励” 相关考题
考题 短期激励计划包括( )。A.期权计划B.一次性奖金C.季度奖金D.特殊绩效奖励计划E.绩效加薪

考题 下列关于激励的叙述,正确的是() A.激励就是通过一定的方法和手段使得他人提高工作效率的过程B.激励就是奖励C.激励就是加薪D.员工受激励程度越高,他们的绩效就越好

考题 创业团队成员最有效的激励机制是() A.高薪激励B.股权激励C.高绩效提成激励

考题 激励艺术是激励方法的个性体现,常见的激励艺术包括()。 A、奖励勇担风险B、奖励高效率工作C、奖励实效工作D、奖励创造性工作E、奖励忠诚

考题 与正向激励策略相配套的人事激励政策有() A、加薪 B、奖励 C、晋级 D、升职 E、提拔

考题 为树立员工与企业长期发展,共享价值的意识,集团设置了多种形式的长期激励项目。包括()A、加薪、评优、晋升B、汽车奖励、住房奖励和期权激励C、加薪、汽车、期权D、汽车、股权、无固定期合同签订

考题 ()可以促组织成员或者企业员工的工作情绪高涨,完成个人高绩效之后,又获得相应的奖励。A、奖励B、鼓励C、福利好D、激励

考题 “时效激励”机制中,激励措施包括:职务晋升、荣誉称号的获得、价值的自我实现、进修与培训、加薪与资金、带薪休假奖励等多种形式。

考题 “时效激励”机制中,激励措施包括()、荣誉称号的获得、价值的自我实现、进修与培训、加薪与资金、带薪休假奖励等多种形式。

考题 以下是有效奖赏原则的是()。A、淡化奖赏的外部控制作用B、建立一套明确的奖励办法C、奖励方式要适应学生的年龄特征D、奖励要以精神奖励为主,物质为辅

考题 下列不属于高层经理的激励资源的是哪一项()A、奖励制度B、福利方面C、增加薪水D、减少工作量

考题 在渠道激励的期望理论中,决定激励强度的三种关系是()。A、努力与个人目标的关系B、绩效与奖励的关系C、奖励与个人目标的关系D、努力与绩效的关系

考题 针对员工个人的工作绩效对员工个体提供奖励的一种薪酬计划是()。A、年资薪酬B、个人激励薪酬计划C、团队激励薪酬计划D、个人技能加薪

考题 群体激励薪酬计划的主要形式包括()。A、班组奖励计划B、收益分享计划C、利润分享计划D、年度加薪计划E、技能加薪计划

考题 品德评价是品德教育的辅助方法,包括奖励、惩罚和操行评定,下面属于奖励的有()A、赞许B、劝诫C、奖赏D、训导E、表扬

考题 ()是教员激励学生更有效的方法。A、靠不分派学生能力之外的任务来增强他们的自信B、和学生建立良好的私人关C、靠许诺或对成绩的奖赏来激励学生

考题 ()主要指激发人的动机,使人有一股内在的动力,朝着所期望的目标前进。A、奖励B、激励C、奖赏D、赞许

考题 多选题在渠道激励的期望理论中,决定激励强度的三种关系是()。A努力与个人目标的关系B绩效与奖励的关系C奖励与个人目标的关系D努力与绩效的关系

考题 填空题“时效激励”机制中,激励措施包括()、荣誉称号的获得、价值的自我实现、进修与培训、加薪与资金、带薪休假奖励等多种形式。

考题 多选题以下是有效奖赏原则的是()。A淡化奖赏的外部控制作用B建立一套明确的奖励办法C奖励方式要适应学生的年龄特征D奖励要以精神奖励为主,物质为辅

考题 单选题()可以促组织成员或者企业员工的工作情绪高涨,完成个人高绩效之后,又获得相应的奖励。A 奖励B 鼓励C 福利好D 激励

考题 单选题()主要指激发人的动机,使人有一股内在的动力,朝着所期望的目标前进。A 奖励B 激励C 奖赏D 赞许

考题 单选题()是达成高绩效目标的有效方法。A 奖赏B 加薪C 奖励D 激励

考题 单选题下列不属于高层经理的激励资源的是哪一项()A 奖励制度B 福利方面C 增加薪水D 减少工作量

考题 单选题针对员工个人的工作绩效对员工个体提供奖励的一种薪酬计划是()。A 年资薪酬B 个人激励薪酬计划C 团队激励薪酬计划D 个人技能加薪

考题 多选题群体激励薪酬计划的主要形式包括()。A班组奖励计划B收益分享计划C利润分享计划D年度加薪计划E技能加薪计划

考题 多选题品德评价是品德教育的辅助方法,包括奖励、惩罚和操行评定,下面属于奖励的有()A赞许B劝诫C奖赏D训导E表扬