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外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，而把构成人们语言交际能力所不可或缺的社会文化因素也导入语言教学。这就必然对作为语言教学重要环节的语言测试提出相应的要求：语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，不妨可以说，这是语言测试中的“文化测试”。
最能准确地复述这段文字意思的是：
A语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，即语言测试中的“文化测试”
B社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试
C外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，这要求把社会文化因素也导入语言教学
D社会文化因素教学的导人，要求外语或第二语言教学走出“就语言教学语言”的局限境地
最能准确地复述这段文字意思的是：
A语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，即语言测试中的“文化测试”
B社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试
C外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，这要求把社会文化因素也导入语言教学
D社会文化因素教学的导人，要求外语或第二语言教学走出“就语言教学语言”的局限境地
参考答案
参考解析
解析：解析
据提问可知本题属于非典型的表面主旨题。
复述题，最基本的要求便是全面、准确。文段包括两部分内容：第一部分是关于语言教学的——在外语或第二语言教学中，社会文化因素被导入；第二部分是关于语言测试的——应该包含对相关文化内容的测试。
A项只涉及语言测试；C、D项只涉及语言教学。
只有B项涵盖两方面内容，最为全面。
故正确答案为B。
据提问可知本题属于非典型的表面主旨题。
复述题，最基本的要求便是全面、准确。文段包括两部分内容：第一部分是关于语言教学的——在外语或第二语言教学中，社会文化因素被导入；第二部分是关于语言测试的——应该包含对相关文化内容的测试。
A项只涉及语言测试；C、D项只涉及语言教学。
只有B项涵盖两方面内容，最为全面。
故正确答案为B。
更多 “外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，而把构成人们语言交际能力所不可或缺的社会文化因素也导入语言教学。这就必然对作为语言教学重要环节的语言测试提出相应的要求：语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，不妨可以说，这是语言测试中的“文化测试”。 最能准确地复述这段文字意思的是： A语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，即语言测试中的“文化测试” B社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试 C外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，这要求把社会文化因素也导入语言教学 D社会文化因素教学的导人，要求外语或第二语言教学走出“就语言教学语言”的局限境地” 相关考题
考题
外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，而把构成人们语言交际能力所不可或缺的社会文化因素也导入语言教学。这就必然对作为语言教学重要环节的语言测试提出相应的要求：语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，不妨可以说，这是语言测试中的“文化测试”。最能准确地复述这段文字意思的是：A．语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，即语言测试中的文化测试 B．社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试 C．外语或第二语言教学，正在走出就语言教学语言的局限境地，这要求把社会文化因素也导入语言教学 D．社会文化因素教学的导人，要求外语或第二语言教学走出就语言教学语言的局限境地 。
考题
外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，而把构成人们语言交际能力所不可或缺的社会文化因素也导人语言教学。这就必然对作为语言教学中重要环节的语言测试提出相应的要求：语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，不妨可以说，这是语言测试中的“文化测试”。最准确地复述这段短文意思的是（ ）。
A.社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试
B.外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，这要求把社会文化因素也导入语言教学
C.语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，即语言测试重于“文化测试”
D.社会文化因素教学的导人，要求外语或第二语言教学走出“就语言教学语言”的局限境地
考题
单选题“对外汉语教学”是“对外国人的汉语教学”的简称，所以它（ ）。例如跟作为第二语言和外语的英语教学、法语教学等，属于同一性质。A
是一种第二语言教学，但不是一种外语教学B
是一种外语教学，但不是一种第二语言教学C
既是一种第二语言教学，又是一种外语教学D
跟作为第二语言和外语的其他语言的教学在性质上有根本的区别
考题
填空题第二语言教学的全过程和全部教学活动包括（）、（）、（）和测试等四个环节，其中心环节是（）。
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