考题
对儿童品德的形成和发展起动力作用的是（ ）A．道德认知B．道德情感C．道德意志D．道德行为
考题
医学伦理的医学道德的范畴不包括A.权利与义务B.情感与良心C.审慎与保密D.荣誉与幸福E.公正与尊重
考题
除下列哪项外均是医学道德范畴的内容A．权利与义务B．责任与信念C．情感与良心D．审慎与保密E．荣誉与幸福
考题
品德的心理结构是（ ） A．道德认知 B．道德行为 C．道德情感 D．道德意志 E．道德评价
考题
学生的心理发展主要是指()等方面的发展。A.社会性B.生理C.认知D.情感
考题
()不是护理道德范畴。
A.幸福B.情感C.良心D.侥幸E.慎独
考题
青少年品德发展的源泉和基础是（ ）。A．道德认知B．道德情感C．社会活动尤其是德育活动D．道德意志
考题
抵抗外界诱惑的能力属于（ ）。A．道德认知B．道德情感C．道德意志D．道德行为
考题
下列不属于成长范畴的是A．量的生长B．质的改变C．更新D．肥大E．增生
考题
下列各项中，不属于会计职业道德修养环节的是（ ）。A．道德认知B．道德信念C．道德情感D．道德建设
考题
中学生道德情感的发展表现在（）等方面。A.道德情感的认知
B.道德情感的形式
C.道德情感的社会性
D.道德情感的判断
考题
下列属于幼儿德育要素的是（ ）。A.道德认知
B.道德理论
C.道德意志
D.道德行为
E.道德情感
考题
品德的心理结构包括（）
A.道德认知 B.道德情感
C.道德规范 D.道德意志
E.道德行为
考题
品德的核心是（ ）
A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
考题
柯尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的
A.道德认知发展
B.道德情感发展
C.道德意志发展
D.道德品格发展
考题
教师对学生的情感直接影响着学生（ ）的发展
A.道德情感
B.道德认知
C.道德意志
D.道德评价能力
考题
医学道德的基本范畴有A.权利与义务
B.审慎与保密
C.荣誉与幸福
D.情感与良心
E.以上均是
考题
由知识掌握、理解与智力发展诸目标组成的培训目标领域是（ ）。A.情感领域
B.认知领域
C.精神运动领域
D.知识领域
考题
爱国主义情感属于哪一范畴（ ）
A.道德意识
B.道德行为
C.道德意志
D.道德情感
考题
下列属于精神科急诊范畴的是A.幻觉妄想
B.情感不稳
C.伤人毁物
D.意志缺乏
E.无自知力
考题
道德包括三种成分，道德认知、道德情感和道德行为，那么你认为责任感和义务感属于( )。
A.道德认知
B.道德情感
C.道德行为
D.道德观念
考题
“个人自信心的发展”属于小组教学目的的()A.智力范畴
B.情感范畴
C.社会范畴
D.表达范畴
考题
以下哪方面不属于生长发展的范畴（）A、生理B、认知C、动机D、道德E、情感
考题
成长与发展的基本内容包括生理、认知、情感、（）、社会和（）六个方面。
考题
多选题成长及发展的内容包括 ()A认知B情感C生理D精神E社会
考题
单选题以下哪方面不属于生长发展的范畴（）A
生理B
认知C
动机D
道德E
情感
考题
填空题成长与发展的基本内容包括生理、认知、情感、（）、社会和（）六个方面。
