考题
什么理论试图解释我们对个体的不同判断取决于我们把特定行为归因于何种意义的解释?()
A、行为理论B、判断理论C、选择性知觉理论D、归因理论E、认知理论
考题
当个体观察行为时,他们试图决定是否是由内部或外部原因造成的,这就是:()
A.最根本的归因错误B.为我所用的偏差C.归因理论D.选择行为理论
考题
如果某种行为符合犯罪构成，就表明该行为具有犯罪的社会危害性。
考题
一致性低、区别性低、一贯性高，我们通常进行内归因。()
考题
个体采取与自己通常行为方式不一致的行为，一般应作内部归因。()
考题
个人倾向归因指个体行为的根本原因是个体本身的特点，情景归因指个人行为的根本原因来自外界力量。()
考题
根据凯利的归因理论，如果特异性低、共同性低，一致性高，个体就倾向于归因于（）。（A）刺激客体（B）行为主体（C）背景（D）社会视角
考题
根据凯利的归因协变原则，如果特异性信息程度很高，那么，该行为主体会把行为作（ ）。A．外在归因B．内在归因C．平衡归因D．控制源归因
考题
个体对自己的某种行为会导致某一结果的推测称为 【 】A．动机B．结果期待C．效能期待D．自我归因
考题
在凯利的三维理论中，当个体将事情归因于客观刺激物时，行为信息的特点是()A.区别性高
B.一致性高
C.一贯性低
D.稳定性低
考题
我们常常把自己的行为归因于（）的因素，而把他人的行为归因于（）的原因。
考题
根据协变性原则，个体在对活动结果进行归因时，若自己与别人的成绩不一致，会把它归于内部的原因。
考题
归因理论在解释行为时，如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做外在归因或（）A、内在归因B、历史归因C、个人归因D、情境归因
考题
归因理论在解释行为时，如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做（）。A、内在归因B、外在归因C、个人归因D、情境归因
考题
（）是指存在于个体内部的原因，如人格、品质、动机、态度、情绪、心境及努力程度等个人特征。A、内归因B、稳定性原因C、行为内因D、情境归因
考题
（）是指个体对自己的某种行为会导致某种结果的推测，如果个体预测到某一特定行为会导致某一良好的结果，那么这一行为就可能被激活。A、目标期待B、行为期待C、效能期待D、结果期待
考题
存在于个体内部的原因，如人格、品质、动机、态度、情绪、心境及努力程度等个人特征，属于（）。A、内归因B、行为内因C、稳定性原因D、情境归因
考题
按照凯利的归因观点，如果一致性高，我们对行为者的行为进行外部归因。
考题
归因理论认为，我们对于个体的不同判断取决于我们对给定行为归因于何种意义的解释。
考题
单选题归因理论在解释行为时，如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做外在归因或（）A
内在归因B
历史归因C
个人归因D
情境归因
考题
判断题按照凯利的归因观点，如果一致性高，我们对行为者的行为进行外部归因。A
对B
错
考题
单选题根据Kelley的共变原则，如果一个学生上课总是迟到，我们在下列哪种情况下最有可能做内部归因（比如，认为这个学生比较懒）？（）A
高一致性，高特异性，高一贯性B
低一致性，低特异性，高一贯性C
低一致性，高特异性，高一贯性D
高一致性，低特异性，低一贯性
考题
单选题什么理论试图解释我们对个体的不同判断取决于我们把特定行为归因于何种意义的解释？（）A
行为理论B
判断理论C
选择性知觉理论D
归因理论E
认知理论
考题
多选题归因理论在解释行为时，如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做（）。A内在归因B外在归因C个人归因D情境归因
考题
单选题凯利的归因协变原则认为，如果特异性信息程度很高，那么该行为主体会把行为做（ ）。A
外在归因B
内在归因C
平衡归因D
控制源归因
考题
单选题（）是指个体对自己的某种行为会导致某种结果的推测，如果个体预测到某一特定行为会导致某一良好的结果，那么这一行为就可能被激活。A
目标期待B
行为期待C
效能期待D
结果期待
考题
判断题归因理论认为，我们对于个体的不同判断取决于我们对给定行为归因于何种意义的解释。A
对B
错
考题
填空题我们常常把自己的行为归因于（）的因素，而把他人的行为归因于（）的原因。