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下列哪项不是2001年新编订的《课程标准》中的学习领域目标？

A．运动参与

B．运动技能

C．身体体能

D．身体健康

参考答案和解析
C.身体体能
更多 “下列哪项不是2001年新编订的《课程标准》中的学习领域目标？A．运动参与B．运动技能C．身体体能D．身体健康” 相关考题
考题 体育与健康课程标准中划分了：()A、五个学习领域，六个学习水平B、四个学习领域，五个学习水平C、三个学习领域，六个学习水平D、五个学习领域，五个学习水平
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考题 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，“欣赏?评述”学习领域教学需要达成的目标是什么?
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考题 教学目标中强调各学习领域和其他学科的联系是下列哪项学习领域（ ）。A.造型?表现 B.设计?应用 C.欣赏?评述 D.综合?探索
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考题 如何理解《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的“综合·探索”学习领域
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考题 依据《义务教育美术课程标准（2011 年版）》，下列选项中属于“设计 · 应用”学习领域目标的是（ ）。 A.改善环境与生活 B.发展具有个性的表现能力 C.保护环境与生态 D.对美术现象进行简短评述
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考题 下列不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》的，中的学习领域的组成部分的是（ ）。A.目标 B.学习活动内容 C.学习活动建议 D.评价要点
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考题 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，各学习领域由哪几部分构成？（ ） A.目标、学习活动建议和实施要点 B.目标、操作方式建议和评价要点 C.目标、学习活动建议和评价要点 D.目标、学习活动建议和发展要点
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考题 《普通高中化学课程标准(实验)》中，描述目标要求的行为动词分别指向认知性学习目标、技能型学习目标和体验性学习目标。下列属于认知性学习目标的行为动词是( )。 A.辨认、关注 B.分类、测量 C.说明、赞赏 D.解释、判断
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考题 新课程标准设计了具有递进关系的层次目标，即( ) A．领域目标、课程目标和水平目标 B．课程目标、领域目标和水平目标 C．水平目标、领域目标和课程目标 D．课程目标、水平目标和领域目标
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考题 美术课程标准中，根据美术学习活动方式来分四大学习领域（）、（）、造型表现、综合探索。
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考题 新的语文课程标准中“探究学习”的内涵及其主要特征。
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考题 下列选项中不属于布鲁姆的认知领域学习目标分类的有（）。A、识记B、领会C、分析D、学习
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考题 认知领域学习目标分类中，将所学知识各个部分重新组合，形成新的知识整体的能力，属于（）。A、运用B、分析C、识记D、综合
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考题 掌握学习教学理论中，教学目标的分类有三个。以下不是其分类领域的为（）A、认知领域B、思维领域C、情感领域D、动作技能领域
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考题 简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“综合·探索”学习领域中的目标。
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考题 《义务教育美术课程标准（2011年版）》中如何划分学习领域？
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考题 简述美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域？
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考题 如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“综合探索”学习领域？
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考题 新课程标准设计了具有递进关系的层次目标，即（）。A、领域目标、课程目标和水平目标B、课程目标、领域目标和水平目标C、水平目标、领域目标和课程目标D、课程目标、水平目标和领域目标
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考题 在实施《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》时，要全面关注五个学习领域的目标，特别要加强对（）这两个新的学习领域的研究，以促进课程目标的实施。A、心理健康和运动技能B、社会适应和运动参与C、心理健康和社会适应D、社会适应和终身学习
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考题 美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域？
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考题 简述美术课程标准中"设计应用"学习领域？
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考题 问答题如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“综合探索”学习领域？
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考题 问答题简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“综合·探索”学习领域中的目标。
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考题 问答题《义务教育美术课程标准（2011年版）》中如何划分学习领域？
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考题 问答题简述美术课程标准中"设计应用"学习领域？
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考题 填空题美术课程标准中，根据美术学习活动方式来分四大学习领域（）、（）、造型表现、综合探索。
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考题 单选题掌握学习教学理论中，教学目标的分类有三个。以下不是其分类领域的为（）A 认知领域B 思维领域C 情感领域D 动作技能领域
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