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一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期称为 。
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考题
儿童能够数出6个人、6个苹果、6棵树,但并不能真正理解“6”的意义,在学习经验不断积累后,儿童知道6可以代表任何6个物体。这说明儿童学习数学具有()的特点。A、从具体到抽象B、从外部动作到内化动作C、从个别到一般D、从不自觉到自觉
考题
儿童能够数出4个人、4个橘子、4本书,但并不能真正理解“4”的意义,在学习经验不断地积累过后,儿童知道4可以代表任何四个物体,这说明儿童学习数学具有()的特点。A、从具体到抽象B、从外部动作到内化动作C、从不自觉到自觉D、从个别到一般
考题
单选题儿童能够数出4个人、4个橘子、4本书,但并不能真正理解“4”的意义,在学习经验不断地积累过后,儿童知道4可以代表任何四个物体,这说明儿童学习数学具有()的特点。A
从具体到抽象B
从外部动作到内化动作C
从不自觉到自觉D
从个别到一般
考题
单选题婴儿期范围是()A
从出生到1周岁之前B
从出生后28天到满2周岁之前C
从出生1个月到2周岁之前D
从出生到2周岁之前E
从出生到3周岁之前
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