网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
填空题
小学生的道德认识能力具有____,同时也缺乏____,但发展的趋势是稳定的、和谐的。

参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “填空题小学生的道德认识能力具有____,同时也缺乏____,但发展的趋势是稳定的、和谐的。” 相关考题
考题 小学生的道德认识能力具有__________,同时也缺乏__________。

考题 小学生的道德认识能力发展的稳定的、和谐的趋势具体表现在哪些方面?

考题 小学生的道德认识能力具有哪些特点?( )A.具有依附性B.缺乏原则性C.发展的趋势是稳定的、和谐的D.自我为中心

考题 试述小学生认识能力发展的特点与教育。

考题 学生品德发展的重要标志是其具有().A.社会活动能力B.自我教育能力C.道德认识D.道德情感

考题 小学生的道德认识能力具 有( ),同时也缺乏( )。

考题 小学生道德认识的表现有(  )A 、 道德评价水平的提高 B 、 道德体验的再现 C 、 道德概念的掌握 D 、 道德判断能力的发展 E 、 道德信念的形成

考题 学生的道德认识能力发展的稳定的、和谐的趋势具体表现在哪些方面?

考题 小学生的社会性认知发展具有什么样的趋势?

考题 智力落后儿童的生理需要和较高层次需要的发展特征是()A生理需要亢奋,认识需要强烈B生理需要缺乏,认识需要较强C生理需要缺乏,认识需要也缺乏D生理需要亢奋,但认识需要缺乏

考题 学生品德发展程度的重要标志是学生具有()。A、社会活动能力B、道德认识C、道德意志D、自我教育能力

考题 道德认识或品德的发展是随着道德评价能力的提高而发展的。

考题 小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。

考题 小学生的道德认识能力具有哪些特点?()A、具有依附性B、缺乏原则性C、发展的趋势是稳定的、和谐的D、自我为中心

考题 道德评价能力是道德认识发展的标志,中学生道德评价能力的发展趋势表现为()。A、从他律到自律B、从结果到动机C、从片面到全面D、从态度到行为E、从对人到对己

考题 “教师道德范畴体现出了人们对教师道德认识发展的阶段。”这句话的含义是()A、不同时期的范畴体系不同B、不同时期人们的认识不同但范畴相同C、不同时期人们的认识相同但范畴不同D、不同时期人们对这些范畴的理解不同

考题 小学生的道德认知能力具有__________,同时也缺乏__________。但发展的趋势是稳定的、和谐的。

考题 判断题小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。A 对B 错

考题 多选题道德评价能力是道德认识发展的标志,中学生道德评价能力的发展趋势表现为()。A从他律到自律B从结果到动机C从片面到全面D从态度到行为E从对人到对己

考题 单选题学生品德发展程度的重要标志是学生具有()。A 社会活动能力B 道德认识C 道德意志D 自我教育能力

考题 多选题小学生的道德认识能力具有哪些特点?()A具有依附性B缺乏原则性C发展的趋势是稳定的、和谐的D自我为中心

考题 多选题(2015河南洛阳)下列哪些是小学生的道德认识能力的特点?()A具有依附性B自我为中心C缺乏原则性D发展的趋势是稳定的、和谐的

考题 单选题“教师道德范畴体现出了人们对教师道德认识发展的阶段。”这句话的含义是()A 不同时期的范畴体系不同B 不同时期人们的认识不同但范畴相同C 不同时期人们的认识相同但范畴不同D 不同时期人们对这些范畴的理解不同

考题 填空题小学生的道德认识能力具有____,同时也缺乏____,但发展的趋势是稳定的、和谐的。

考题 单选题智力落后儿童的生理需要和较高层次需要的发展特征是()A 生理需要亢奋但认识需要缺乏B 生理需要缺乏认识需要较强C 生理需要缺乏认识需要也缺乏D 生理需要亢奋认识需要强烈

考题 问答题试述小学生认识能力发展的特点与教育。

考题 问答题小学生的道德认识能力发展的稳定的、和谐的趋势具体表现在哪些方面?

考题 填空题小学生的道德认知能力具有__________,同时也缺乏__________。但发展的趋势是稳定的、和谐的。