考题
广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中学习，这种教学法是（ ）
A.发现教学法
B.范例教学法
C.暗示教学法
D.非指导性教学法
考题
在教学方法改革过程中，布卢姆提出了（ ）
A.发现学习教学法
B.掌握学习模式
C.非指导性教学模式
D.暗示教学法
考题
“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（ ）
A.非指导教学模式
B.发现教学模式
C.发展性教学模式
D.暗示教学模式
考题
广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中学习。这种教学方法是（ ）
A.发现学习法
B.非指导性教学法
C.暗示教学法
D.范例教学法
考题
（）模式就是非操纵的教学，教师不是直接地教学生，而仅仅是促进他们学习。A程序教学B自学C个别教学D非指导性教学
考题
以下哪些属于状态控制型教育模式（）。A、奖罚式B、先行组织者C、非指导性教学D、高难度教学
考题
在学习正式内容之前给学生呈现的一种引导性内容是指（）。A、程序教学B、先行组织者C、非指导性教学D、掌握学习
考题
着眼于信息处理的教学模式主要有（）。A、概念获得模式B、探究训练模式C、先行组织者模式D、社会探究模式E、非指导性教学模式
考题
属于过程控制型教育模式的有（）。A、非指导教学B、先行组织者C、合作教育学D、程序教学
考题
以下哪些属于过程控制型教育模式（）。A、程序教学B、掌握学习C、合作教育学D、暗示教学
考题
（）的实质是反对用奖惩这一外在压力来控制教育状态，而是主张发挥学生的热爱学习的内在动力，以此作为建立良好学习状态的基础。A、先行组织者B、非指导性教学C、合作教育学D、暗示教学
考题
布卢姆提出“绝大多数学生都能学到学校所教的一切东西”是以下哪种教学模式的内容？（）A、“掌握学习”教学模式B、“发消学习”教学模式C、“非指导性教学”模式D、“暗示教学”模式
考题
下列是来源于美国的教学模式的有（）A、掌握学习教学模式B、程序教学模式C、非指导性教学模式D、合作教育教学模式
考题
通过教师讲解，学生接受而掌握学习策略，这是（）。A、指导教学模式B、完形训练模式C、合作学习模式D、交互式教学模式
考题
下列各项，属于“暗示教学法”教学原则的是（）。A、有意识和无意识统一原则B、开发潜能而不损害身心健康原则C、整体与部分相结合原则D、愉快、集中而不紧张的原则
考题
多选题下列是来源于美国的教学模式的有（）A掌握学习教学模式B程序教学模式C非指导性教学模式D合作教育教学模式
考题
多选题属于过程控制型教育模式的有（）。A非指导教学B先行组织者C合作教育学D程序教学
考题
单选题在学习正式内容之前给学生呈现的一种引导性内容是指（）。A
程序教学B
先行组织者C
非指导性教学D
掌握学习
考题
单选题罗杰斯的“以学生为本”‘让学生自发学习”“排除学习者自身的威胁”的教学原则属于( )A
非指导性教学模式B
合作教学模式C
发展性教学模式D
最优化教学模式
考题
单选题罗杰斯的“学生为本”“让学生自发学习”“排除学习者自身的威胁”的教学A
非指导性教学模式B
合作教学模式C
发展性教学模式D
最优化教学模式
考题
单选题愉快而不紧张，无杂念干扰，服从权威般地无对抗性地接受内容是（）模式要使学生达到的状态。A
先行组织者B
非指导性教学C
合作教育学D
暗示教学
考题
多选题以下哪些属于状态控制型教育模式（）。A奖罚式B先行组织者C非指导性教学D高难度教学
考题
单选题（）模式就是非操纵的教学，教师不是直接地教学生，而仅仅是促进他们学习。A
程序教学B
自学C
个别教学D
非指导性教学
考题
单选题布卢姆提出“绝大多数学生都能学到学校所教的一切东西”是以下哪种教学模式的内容？（）A
“掌握学习”教学模式B
“发消学习”教学模式C
“非指导性教学”模式D
“暗示教学”模式
考题
单选题（）的实质是反对用奖惩这一外在压力来控制教育状态，而是主张发挥学生的热爱学习的内在动力，以此作为建立良好学习状态的基础。A
先行组织者B
非指导性教学C
合作教育学D
暗示教学
考题
多选题以下哪些属于过程控制型教育模式（）。A程序教学B掌握学习C合作教育学D暗示教学
考题
多选题着眼于信息处理的教学模式主要有（）。A概念获得模式B探究训练模式C先行组织者模式D社会探究模式E非指导性教学模式