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单选题
卡特尔关于智力结构的学说把(  )视为晶体智力。(2004年6月三级真题)
A

知觉速度

B

图形识别

C

言语理解

D

机械记忆


参考答案

参考解析
解析: 卡特尔把智力的构成区分为流体智力和晶体智力两大类。流体智力是随神经系统的成熟而提高的,不受教育与文化的影响,如知觉速度、机械记忆、识别图形关系等能力。晶体智力是指通过掌握社会文化经验而获得的智力,如词汇概念、言语理解、常识等以记忆储存的信息为基础的能力。
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考题 心理学家卡特尔把主要受人的生物学因素影响,并随生理成长曲线变化而变化的智力称为【 】A.般因素B.特殊因素C.流体智力D.晶体智力

考题 美国心理学家卡特尔提出流体智力和晶体智力的概念。判断对错

考题 卡特尔将人的智力分为晶体智力和流体智力,认为前者受遗传因素影响较大,后者则从社会文化中习得。此题为判断题(对,错)。

考题 卡特尔提出了流体智力、晶体智力。()

考题 卡特尔把智力分为( )。A.言语智力和操作智力B.16种因素C.流体智力和晶体智力D.抽象智力和实用智力

考题 卡特尔将智力区分为( )。A.言语智力B.操作智力C.流体智力D.晶体智力

考题 ()将智力分为晶体智力和流体智力。 A.荣格B.卡特尔C.吉尔福特D.比纳

考题 卡特尔的智力理论是(  ) A.流体智力和晶体智力 B.多元智力理论 C.三元智力理论 D.智力三维结构模型

考题 卡特尔将智力分为( ) A.流体智力与固体智力 B.流体智力与晶体智力 C.抽象智力与具体智力 D.—般智力与特殊之力

考题 美国心理学家卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力。其中,流体智力随着机体的衰老而减退,晶体智力随着年龄增长和经验的丰富而增长。( )

考题 卡特尔将受到后天文化教育影响的智力称为A.情绪智力 B.晶体智力 C.空间智力 D.流体智力

考题 卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力,这两种智力在卡特尔人格特质结构模型中的A.最高层 B.最低层 C.中间两层 D.不在其中

考题 巴尔特斯进一步发展了卡特尔的观点,把晶体智力和流体智力同认知心理学联系起来,提出力发展可区分为(  ) A.晶体智力 B.流体智力 C.智力技能 D.实用智力

考题 美国心理学家卡特尔把智力分为( )。A.一般智力和特殊智力 B.言语智力和逻辑数学智力 C.流体智力和晶体智力 D.情境智力和经验智力

考题 简述卡特尔的流体和晶体智力理论。

考题 美国心理学家卡特尔认为,智力由两种成分构成,分别是()。A、流体智力B、普通智力C、特殊智力D、晶体智力

考题 卡特尔关于智力结构的学说把()视为晶体智力。A、知觉速度B、图形识别C、言语理解D、机械记忆

考题 简述卡特尔的流体智力和晶体智力理论。

考题 ()将智力分为晶体智力和流体智力。A、荣格B、卡特尔C、吉尔福特D、比纳

考题 1966年,卡特尔将人的智力解释为两种不同的形态,即()和晶体智力。A、液体智力B、一般智力C、流体智力D、特殊智力

考题 美国心理学家卡特尔把智力分为()A、一般智力和特殊智力B、言语智力和逻辑一数学智力C、流体智力和晶体智力D、情境智力和经验智力

考题 卡特尔将与教育、文化有关的,因知识和经验的积累以及年龄增长而升高的智力称为()。A、情绪智力B、晶体智力C、流体智力D、空间智力

考题 单选题美国心理学家卡特尔把智力分为()A 一般智力和特殊智力B 言语智力和逻辑一数学智力C 流体智力和晶体智力D 情境智力和经验智力

考题 判断题卡特尔将人的智力分为晶体智力和流体智力,认为前者受遗传因素影响较大,后者则从社会文化中习得。()A 对B 错

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考题 单选题关于成人智力发展,正确的说法是(  )。(2003年12月三级真题)A 流体智力缓慢上升,晶体智力缓慢下降B 流体智力缓慢下降,晶体智力继续上升C 流体智力继续上升,晶体智力保持稳定D 流体智力,晶体智力均缓慢下降