网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
人的认知结构的主观部分可分为知识结构、能力结构和()结构。
A

 价值规范

B

 科学

C

 道德准则

D

 人文


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题人的认知结构的主观部分可分为知识结构、能力结构和()结构。A  价值规范B  科学C  道德准则D  人文” 相关考题
考题 数学认知结构不是数学知识结构与学生心理结构相互作用的产物。() 此题为判断题(对,错)。

考题 论述CIO的理想知识结构和能力

考题 人的认知结构的主观部分可分为知识结构、()、价值规范结构三个方面。 A.方法结构B.技术结构C.能力结构D.系统结构

考题 分析学习者特征,必须()。 A.确定学习者的基础知识和成长环境B.确定学习者的认知能力和认知结构变量C.学习者的认知能力和知识结构D.确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量

考题 数学认知结构是数学知识结构与学生心理结构相互作用的产物。()

考题 合理的智能结构应由合理的知识结构和什么结构构成?()A、应有的创新能力B、广博的知识结构C、应有的能力结构D、应有的技能结构

考题 知识结构和认知结构的区别是()A、概念的内涵不同B、建构的主要方式不同C、信息的表达方式不同D、反映的对象相同

考题 论知识结构、认知结构和教学结构的关系。

考题 美国心理学家布鲁纳认为:人的认知活动是按照一定阶段的心理结构形成和发展起来的,这种心理结构就是()。A、知识结构B、认知结构C、知识框架D、认知内容

考题 ()是人的认识活动赖以形成的心理结构,它是递进的、多层次的,由低级向高级水平发展的。A、知识结构B、品德结构C、技能结构D、认知结构

考题 (),即学生头脑中的知识结构,是影响学习和迁移的重要因素。A、命题B、先行组织者C、认知结构D、学习定势

考题 奥苏伯尔系统地研究了()对学习和迁移的影响,认为不受()影响的学习是不存在的。A、教材的知识结构,前后两个课题在刺激和反应方面的相似程度B、学生的认知结构,学习者原有认知结构C、教材的知识结构,学习者原有认知结构D、学生的认知结构,前后两个课题在刺激和反应方面的相似程度

考题 人的认知结构的主观部分可分为知识结构、能力结构和()结构。A、 价值规范B、 科学C、 道德准则D、 人文

考题 认知结构是指()A、学科的知识结构B、学科知识发展的顺序C、教材编排的结构D、个人已有知识的内容和组织

考题 人能力的模型包括什么()A、技能知识结构态度B、知识结构沟通态度C、知识结构态度意志力D、意志力技能态度

考题 论述CIO的理想知识结构和能力结构。

考题 领导班子的结构一般包括四个方面()。A、年龄结构、知识结构、专业结构、性格结构B、年龄结构、知识结构、性格结构、能力结构C、知识结构、能力结构、性格结构、专业结构D、年龄结构、知识结构、专业结构、能力结构

考题 图式是认知结构的一个单元,一个人的部分图式即可组成一个人的认知结构。

考题 单选题()是人的认识活动赖以形成的心理结构,它是递进的、多层次的,由低级向高级水平发展的。A 知识结构B 品德结构C 技能结构D 认知结构

考题 单选题分析学习者特征,必须()A 确定学习者的基础知识和成长环境B 确定学习者的认知能力和认知结构变量C 学习者的认知能力和知识结构D 确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量

考题 单选题人能力的模型包括什么()A 技能知识结构态度B 知识结构沟通态度C 知识结构态度意志力D 意志力技能态度

考题 单选题奥苏伯尔系统地研究了()对学习和迁移的影响,认为不受()影响的学习是不存在的。A 教材的知识结构,前后两个课题在刺激和反应方面的相似程度B 学生的认知结构,学习者原有认知结构C 教材的知识结构,学习者原有认知结构D 学生的认知结构,前后两个课题在刺激和反应方面的相似程度

考题 问答题论知识结构、认知结构和教学结构的关系。

考题 单选题(),即学生头脑中的知识结构,是影响学习和迁移的重要因素。A 命题B 先行组织者C 认知结构D 学习定势

考题 单选题合理的智能结构应由合理的知识结构和什么结构构成?()A 应有的创新能力B 广博的知识结构C 应有的能力结构D 应有的技能结构

考题 单选题认知结构是指()A 学科的知识结构B 学科知识发展的顺序C 教材编排的结构D 个人已有知识的内容和组织

考题 多选题知识结构和认知结构的区别是()A概念的内涵不同B建构的主要方式不同C信息的表达方式不同D反映的对象相同