人力资源管理师二级考试单门成绩可以保留到第二年...
发布时间:2021-06-25
人力资源管理师二级考试单门成绩可以保留到第二年吗
最佳答案
下面小编为大家准备了 人力资源师 的相关考题,供大家学习参考。
按具体形式区分的绩效考评方法主要有( )
A.量表评定法
B.混合标准尺度法
C.排队法
D.书面法
E.硬性分配法
正确答案:ABD
简述案例分析法的概念和特点。
正确答案:
(1)案例分析法的概念
案例分析法是指针对特定案例进行讨论,寻求解决问题方案的方法,它可以被看作是一种特殊的研讨方法。
(2)案例分析法的特点
①案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力,学生需要在课外去完成案例的知识准备,因此,它是一种较为高级的培训方法。
②案例分析法的主体是学生。
③案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析,从中总结出某些规律,即由案例引出理论。它本质上是一种归纳式学习方法。
④案例分析法揭示了人的行为的动因,即人在某种情景下的行为规律,教师的任务就是引导学生以思考、讨论的方式将这些规律找出来。
⑤案例分析法提供给学生一个个生动具体的案例,这些案例只是为学生的分析与思考提供问题的情景,它本身并不产生迁移作用。教师应在案例中鼓励和激发学生的思考。
⑥案例分析法提供的情景是具体的、全方位的,人们的行为可以从多方面进行解释,
很难有一个最优答案。
⑦案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序。
(1)案例分析法的概念
案例分析法是指针对特定案例进行讨论,寻求解决问题方案的方法,它可以被看作是一种特殊的研讨方法。
(2)案例分析法的特点
①案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力,学生需要在课外去完成案例的知识准备,因此,它是一种较为高级的培训方法。
②案例分析法的主体是学生。
③案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析,从中总结出某些规律,即由案例引出理论。它本质上是一种归纳式学习方法。
④案例分析法揭示了人的行为的动因,即人在某种情景下的行为规律,教师的任务就是引导学生以思考、讨论的方式将这些规律找出来。
⑤案例分析法提供给学生一个个生动具体的案例,这些案例只是为学生的分析与思考提供问题的情景,它本身并不产生迁移作用。教师应在案例中鼓励和激发学生的思考。
⑥案例分析法提供的情景是具体的、全方位的,人们的行为可以从多方面进行解释,
很难有一个最优答案。
⑦案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序。
如果将考评结果用于选拔人才,( )这种方式往往较能使众人信服。
A.上级评价
B.客户评价
C.同级评价
D.自我评价
正确答案:C
同级评价又称同事评价,是指通过同事之间互评绩效的方式,来达到绩效考评目的的方法。同事之间一起工作的时间较长,相互间了解较多,让他们互评可能比较客观。而且,同事之间的互评,可以让员工知道自己在人际互动方面的能力。如果要将考评结果用于选拔人才,同事评价这种方式往往较能使众人信服。
同级评价又称同事评价,是指通过同事之间互评绩效的方式,来达到绩效考评目的的方法。同事之间一起工作的时间较长,相互间了解较多,让他们互评可能比较客观。而且,同事之间的互评,可以让员工知道自己在人际互动方面的能力。如果要将考评结果用于选拔人才,同事评价这种方式往往较能使众人信服。
在市场经济条件下,从业人员处理义利关系的正确态度是( ).
A.得利弃义
B.先义后利
C.唯利而行
D.重利轻义
正确答案:B
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