转行做人力资源,考证有必要吗
发布时间:2021-07-23
本来的专业是计算机,人力资源基础也差一些,想转行做人力资源,能否通过考证加学习来做敲门砖呢,实在是觉得武汉的人力资源工作要求还是很高。..
最佳答案
HR对入门人员的专业技能要求不太高,反而是看个人的素质,比如良好的表达能力、个性热心主动等。看书固然有助于提高自己对HR的认识,同时也要看自己的个性是否适合该行,以及加强培养表达沟通能力。
国家的人力资源管理师考试可以帮助你了解一些人力资源管理的基本知识,但人力资源管理是一个实践性很强的工作。如果你原来没有相应的人力资源工作经验,你可以先找一个比较初级一点的人力资源工作。你可以关注这方面的招聘信息,应该有一定的机会。
人力资源管理一般分三个层次,从低到高是:事务型、执行型、战略型。刚开始做,从事务型做起,内容就和你学的助理人力资源管理师一样,这个层次的从业者需要工作细致、有耐心、责任心强,亲和,有较好的沟通能力。
当你有一定的人力资源具体工作经验后,可以进一步进修,提升职位或到大公司工作,一般大公司的人力资源管理比较规范一些。
下面小编为大家准备了 人力资源师 的相关考题,供大家学习参考。
企业确定薪酬管理的基本原则是( ).
A.对成本有控制性
B.对内具有公正性
C.对外具有竞争力
D.支付具有公开性
E.对员工有激励性
ABCE【解析】企业确定薪酬管理的基本原则包括:①对外具有竞争力原则.支付符合劳动力市场水平的薪酬,确保企业的薪酬水平与类似行业、类似企业的薪酬水平相当,虽然不一定完全相同,但是相差不宜太大,薪酬太低则使企业对人才失去吸引力.②对内具有公正性原则.支付相当于员工岗位价值的薪酬.③对员工具有激励性原则.适当拉开员工之间的薪酬差距.④对成本具有控制性原则.在实现前面三个基本原则的前提下,企业应当充分考虑自己的财务实力和实际的支付能力,根据企业的实际情况,对人工成本进行必要的控制.
RB 公司是一家皮鞋制造企业,拥有近400 名员工。针对公司生产线频频出现质量事故、质量检查员疏忽大意、管理部门质童意识淡薄等一系列问题,公司领导决定举办专门的质量管理培训课程来解决这些问题。
质量管理的培训课程被安排在每周五晚上七点至九点时进行,为期10 周。员工可以自愿听课,公司不给员工支付额外的工资。但是公司主管表示,如果员工能积极地参加培训,那么其培训的考核结果将记入个人档案,作为公司以后提职或加薪的重要依据。
培训课程由质量监控部门的李工程师主讲。培训形式包括讲座,放映有关质量管理的录像片及一些专题讨论。内容包括质量管理的必要性、影响质量的客观条件、质量检验标准、检查的程序和方法、质量统计方法、抽样检查以及程序控制等内容。公司里所有对此感兴趣的员工和管理人员都可以去听课。
课程刚开始时,听课人数平均在60 人左右。在课程快要结束时,听课人数下降到30 人左右。而且,因为课程是安排在周五的晚上,所以听课的人员都显得心不在焉,有一部分离家远的人员课听到一半就提前回家了。
在总结这次培训的时候,人力资源部经理总结说:“李工程师的课讲得不错,内容充实,知识系统,而且幽默风趣,引人入胜。至于听课人数的减少并不是他的过错。”
请回答下列问题:
( 1)您认为这次培训在组织和管理上有哪些不合理的地方?(10分)
( 2 )如果你是RB 公司的人力资源部经理,你会怎样安排这个培训项目?(10分)
(1)RB公司的这项培训不合理的地方有:
①没有对员工进行培训需求调查与分析,使得培训工作的目标不是很明确,也不了解员工对培训项目的认知情况
②没有详细的培训计划,具体表现在对受训员工的对待问题上,没有“制度性”的规定,不利于提高受训员工的学习积极性
③培训时间安排不合理,在周五晚上进行培训,学员“心不在焉”,影响培训效果
④没有对培训进行全程的监控,不能及时发现问题,解决问题
⑤对培训工作的总结程度不够,没有对培训的效果(结果)进行评估
(2)作为RR公司的人力资源部经理,在此次培训工作中应该做到:
①首先进行培训需求分析,了解员工对质量监管培训的认识,了解员工对质量管理培训的意见和要求。
②制定培训计划,做出培训费预算,合理的确定培训时间、地点、场地以及需要配置的器具设施和设备;
③选择合适的管理人员对培训的全过程进行监控,及时发现问题、解决问题
④培训结束时,对受训人员进行培训考核,以了解培训工作的效果(2分)
⑤对培训的总过程以及结果进行总结,保留优点踢除问题缺点,为下一次培训积累经验
从培训内容上看,通过自学可以掌握( )。
A.气质
B.观念
C.态度
D.技能
自学适用于知识、技能的学习。能力、观念、思维技巧、领导行为的培训有赖于在指导者的指导下进行练习或实践,而知识(实务性很强的知识除外)、技能一般通过自学就可以掌握。
在组织决策中,( )类型的决策,可以由较低层次的管理层来决定。
A.决策后果仅影响当前一个较短时间
B.决策仅涉及影响某一职能
C.例外性
D.常规性、重复性
E.突发性
在组织决策分析过程中,某项决策的后果如仅影响当前一个较短时间,则可放给较下层的层次或某个具体部门;如仅涉及某一职能,可由最低层次决策;如影响到多项职能,应由能全面照顾各方面的较高层次来决策;复杂的和战略性决策,需放在较高的层次;常规性、重复性决策,可交给较低层次去决定;“例外性”、非程序性决策,则应由较高层次来决定。
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