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对培训效果进行学习评估的时间应为( )。

A.半年或一年以后

B.课程结束时

C.三个月或半年以后

D.课程进行时

E.公司进行绩效评估时


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考题 对培训效果进行学习评估的时间应为( )。A.半年或一年以后B.课程结束时C.三个月或半年以后D.课程进行时E.公司进行绩效评估时

考题 反应评估层次和学习评估层次的最佳评估时间为( )。A.课程刚开始时B.课程进行时C.课程快结束时D.课程刚结束时

考题 诊断性评价是在(),对学生的认知、情感和技能进行评估。 A.课后B.课程和学习结束时C.课程和学习开始前D.课堂上

考题 对一般的企业而言,如果商品进出库周转频率不高,可以()进行一次盘点。A.三个月B.半年C.一年D.半年或一年

考题 下列关于AFP或CFP资格申请人在培训方面满足认证标准的方式,正确的是( )。A.标准培训、课程豁免、资历评选B.标准培训、学分评估、资历评选C.标准培训、课程豁免、学分评估D.资历评选、课程豁免、学分评估

考题 AFP或CFP资格申请人在培训方面满足认证标准的方式一共有3种,即( )A.资历评选、课程豁免、学分评估B.标准培训、课程豁免、资历评选C.标准培训、课程豁免、学分评估D.标准培训、学分评估、资历评选

考题 对培训效果进行行为评估的时间应为()A:培训课程开始时 B:培训结束3个月或半年以后 C:培训课程结束时 D:培训结束6个月或一年以后

考题 ( )是在课程培训中进行的。A.反应评估 B.学习评估 C.行为评估 D.结果评估

考题 有效的培训课程计划应包含的内容有( )等。A.培训目标或成果、目标学员、培训师应具备的资格条件 B.学员应具备的资格条件、时间分配 C.课程纲要、培训活动安排 D.辅助材料、前期准备 E.培训环境布置、具体培训内容、培训效果评估

考题 对课程设计的评估主要从( )方面进行。A.课程评估的设计 B.学员的反映 C.学员的掌握情况 D.培训后学员的工作情况 E.经济效果

考题 对培训效果进行行为评估的时间应为()。A:课程开始时 B:培训结束三个月或半年以后 C:课程结束时 D:培训结束半年或一年以后

考题 对培训效果进行行为评估的时间应为(  )。A.课程开始时 B.培训结束三个月或半年以后 C.课程结束时 D.培训结束半年或一年以后

考题 对培训效果进行结果评估的时间应为()A:课程开始时 B:三个月或半年以后 C:课程结束时 D:半年或一年以后

考题 进行培训效果行为评估的难点包括A.花费很多时间和精力 B.难以剔除不相干因素的干扰 C.问卷设计存在较大难度 D.难以分辨培训效果与培训课程的关系 E.学员对培训师的印象好坏容易影响评估结果

考题 对培训效果进行结果评估的时间应为(  )。A.课程进行时 B.三个月或半年以后 C.课程结束时 D.半年或一年以后

考题 对培训效果进行行为评估的时间应为(  )。A. 课程开始时 B. 培训的第三个月或半年以后 C. 课程结束时 D. 考评结束半年或一年以后

考题 对培训效果进行结果评估的时间应为(  )。A.课程开始时 B.三个月或半年以后 C.课程结束时 D.半年或一年以后

考题 反应评估时间是()。A.半年 B.一年 C.一两年后 D.课程结束时

考题 对培训课程价值的评估主要从(  )等方面进行。A.课程评估的设计B.学员的反映C.学员的掌握情况D.社会效果E.经济效果

考题 ()是第一级评估,即在课程刚结束时,了解学员对培训项目的主观感觉或满意程度。A、反应评估B、学习评估C、行为评估D、结果评估

考题 对培训效果进行结果评估的时间应为()A、课程开始时B、三个月或半年后C、课程结束时D、半年或一年以后

考题 对培训效果进行学习评估的时间应为( )。A、半年或一年以后B、课程结束时C、三个月或半年以后D、课程进行时E、公司进行绩效评估时

考题 反应评估层次和学习评估层次的最佳评估时间为()。A、课程刚开始时B、课程进行时C、课程快结束时D、课程刚结束时

考题 单选题反应评估层次和学习评估层次的最佳评估时间为(  )。A 课程刚开始时B 课程进行时C 课程快结束时D 课程刚结束时

考题 单选题对培训效果进行结果评估的时间应为(  )。[2011年11月二级真题]A 课程开始时B 三个月或半年以后C 课程结束时D 半年或一年以后

考题 多选题对培训效果进行学习评估的时间应为( )。A半年或一年以后B课程结束时C三个月或半年以后D课程进行时E公司进行绩效评估时

考题 单选题对培训效果进行结果评估的时间应为()A 课程开始时B 三个月或半年后C 课程结束时D 半年或一年以后

考题 单选题()是第一级评估,即在课程刚结束时,了解学员对培训项目的主观感觉或满意程度。A 反应评估B 学习评估C 行为评估D 结果评估