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单选题
幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式属于（　　）。
A

B

C

D

E

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考题 小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算．这种学习迁移属于()。A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向逆迁移
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考题 10以内数的加减运算的指导要点包括（）A、根据实际安排教学形式B、帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式C、指导幼儿学习列式和运算D、运用多种方式进行运算练习
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考题 幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式是（）。A、直观动作思维B、形象思维C、逻辑思维D、经验思维E、直觉思维
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考题 去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认识发展到（）阶段的儿童能做到这种程度。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 小朋友计算10以内加减时总要搬自己的手指运算，这是（）A、直观动作思维B、具体形象思维C、聚合思维D、求同思维
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考题 学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。A、符号学习B、上位学习C、下位学习D、并列学习
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考题 单选题去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到( )的儿童能做到这种程度。A 感知运算阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
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考题 单选题学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。A 符号学习B 上位学习C 下位学习D 并列学习
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考题 单选题幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式是（）。A 直观动作思维B 形象思维C 逻辑思维D 经验思维E 直觉思维
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考题 多选题10以内数的加减运算的指导要点包括（）A根据实际安排教学形式B帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式C指导幼儿学习列式和运算D运用多种方式进行运算练习
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考题 单选题儿童在做加减法的时候，会用数手指或小棒的方式来帮助自己，这是一种（　　）。A 直观动作思维B 形象思维C 创造性思维D 分析思维
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考题 单选题幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己．这种思维类型是（）。A 形象思维B 分析思维C 直观动作思维D 直观思维
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考题 单选题幼儿依靠头脑中的苹果、梨子等形象来进行加法运算，这种思维方式为( )。A 具体形象思维B 聚合式思维C 抽象逻辑思维D 直觉行动思维
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